UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA.
Docente: Lic. Carlos Rafael Yllescas Mijangos
PROGRAMA DEL CURSO PSICOTERAPIA I.
I. INTRODUCCION.
La práctica de la psicoterapia es una de las actividades más importantes del profesional de la psicología por ser éste el elemento que proporciona la teoría, el método y la técnica a las personas que sufren en mayor o menor profundidad distinto tipo de psicopatología y/o de problemática, para resolver o minimizar el impacto de sus afectaciones, las que tienen influencia a nivel individual, familiar y social.
El curso Psicoterapia I, enfoca la Terapia Racional Emotiva del Dr. Albert Ellis, examinando la teoría y las técnicas principales que la conforman con la aplicación a la psicopatología más frecuentemente consultada en la práctica clínica en nuestro medio; asimismo su aplicación, por deducción, a otros casos menos frecuentes. La Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC) ha sido aplicada por varios años en casos atendidos en la Clínica Psicológica de este Centro Universitario, en la Práctica Institucional Supervisada y recientemente en los programas de Salud Mental Comunitaria a nivel del Ejercicio Profesional Supervisado, E.P.S., con las prudentes evaluaciones para comprobar su validez y adaptaciones a nuestra realidad. En estos espacios y coyunturas se han obtenido los resultados esperados.-
El curso consta de cuatro unidades, cada una con sus contenidos mínimos de base y susceptibles de ser ampliados en el desarrollo del curso. En la primera unidad se examinan los fundamentos de la TREC, en la segunda, la dinámica del trastorno mental según ésta teoría, en la tercera, las técnicas esenciales y los procesos básicos con posibilidades de aplicación al medio social guatemalteco, la cuarta unidad será desarrollada por los estudiantes en grupos de trabajo y abarca otras corrientes psicoterapéuticas.
La metódica de trabajo tendrá las siguientes modalidades: discusiones en clase, comprobaciones de lectura semanales (días miércoles de 19:35 a 19:45 horas), trabajos de investigación individual y/o grupal y exposiciones. En éstos últimos se abordarán el Psicoanálisis, Gestalt, Terapia Centrada en el Cliente, Terapia de Juego, Logoterapia y Psicodrama. Los trabajos asignados tanto individuales como grupales serán presentados a mano o a máquina de escribir. No se recibe ningún trabajo presentado con impresora. Los trabajos asignados en grupo deberán ser presentados en un folder conteniendo los trabajos individuales precedidos por un consolidado.
La acreditación se hará de acuerdo a la participación en trabajos individuales y grupales según los parámetros señalados y en base al Reglamento de Evaluación vigente.
Se sugiere la bibliografía mínima y se deja en libertad a los estudiantes para que se apoyen en otras fuentes bibliográficas que consideren apropiadas en la realización de los distintos trabajos, siempre y cuando estén científicamente fundamentadas.
II. OBJETIVOS GENERALES.
2.1 Coadyuvar a la formación del futuro profesional dentro del ámbito clínico.
2.2 Fundamentarlo teóricamente en el manejo de la psicoterapia en casos tanto en el ámbito individual, familiar y social.
III. OBJETIVOS DEL CURSO.
A) De carácter conceptual:
1. Acceder al conocimiento de la Psicoterapia en nuestro medio.
2. Conocer los ámbitos, principios y funciones de la psicoterapia y los modelos existentes.
3. Conocer la funcionalidad de cada una de las fases de la TRE.
4. Diferenciar los distintos enfoques de psicoterapia, sus características y sus plasmaciones prácticas.
B) De carácter procedimental:
1. Analizar y aplicar técnicas y estrategias para la intervención terapéutica.
2. Desarrollar destrezas para el diseño de intervenciones terapéuticas.
3. Aplicar conocimientos adquiridos en otras materias.
4. Tomar contacto con la realidad de la salud mental y la intervención psicoterapéutica.
5. Promover la colaboración de los distintos grupos de trabajo mediante el diseño de un programa comprensivo de tratamiento psicoterapéutico.
C) De carácter actitudinal:
1. Potenciar el desarrollo de competencias personales y sociales.
2. Cuestionarse el propio proyecto profesional y comprometerse con él.
3. Adoptar una actitud activa, crítica y transformadora ante la problemática de la salud mental en Guatemala.
PRIMERA UNIDAD.
Los principios básicos conceptuales de la Terapia Racional Emotiva.
OBJETIVO: Al terminar la unidad, el estudiante comprenderá los fundamentos filosóficos y teóricos básicos de la Terapia Racional Emotiva, TRE.-
CONTENIDOS:
1. La premisa básica de la Terapia Racional Emotiva.-
2. La teoría de la TRE de las reacciones emocionales y conductuales.-
3. Las ideologías de necesidad perturbadora.
4. Las creencias o ideas irracionales básicas que constituyen la mayor parte de los casos de perturbación mental.-
5. Fundamentos de aplicación de la Teoría.-
6. Hipótesis clínicas y de personalidad de la Terapia Racional Emotiva.-
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE.
1. Clase socializada.-
2. Comprobaciones de lectura semanales.
3. Trabajo individual sobre elementos teóricos de la TRE.
4. Grupos de Trabajo
SEGUNDA UNIDAD.
La dinámica del Trastorno Mental.-
OBJETIVO: El estudiante tendrá un concepto claro de psicoterapia, del enfoque cognitivo de la depresión, de los desordenes impulsivos y de los problemas sexuales para el tratamiento de los casos considerados.-
CONTENIDOS:
1. El enfoque cognitivo de la depresión, su patogénesis en el contexto guatemalteco.
2. Relación entre cognición y control de impulsos. Causas psicosociales de la agresividad en nuestro medio.
3. Los problemas de perturbación sexual más frecuentes en Guatemala.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE.
1. Clase socializada.-
2. Comprobaciones de lectura.
3. Investigación específica
4. Grupos de Trabajo
TERCERA UNIDAD
Técnicas esenciales y procesos básicos.
OBJETIVO: El estudiante analizará la Terapia Racional Emotiva con fines terapéuticos, examinando la aplicación de las técnicas a casos concretos.-
CONTENIDO.
1. Aplicación de las técnicas esenciales de la Terapia Racional Emotiva en nuestro medio.
2. Examen de los procesos básicos de la Terapia Racional Emotiva.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE.
1. Clase socializada.-
2. Análisis y discusión de casos.-
3. Comprobaciones de lectura.
CUARTA UNIDAD.
PRINCIPALES CORRIENTES TERAPÉUTICAS.
OBJETIVO: El estudiante analizará las Psicoterapias Psicoanalítica, Gestáltica, Centrada en el Cliente, Terapia de Juego, Logoterapia y Psicodrama, y su aplicación dentro del contexto guatemalteco.
CONTENIDOS:
1. Psicoterapia Psicoanalítica.
2. Psicoterapia Gestáltica.
3. Psicoterapia Centrada en el Cliente.
4. Psicoterapia de Juego.
5. Logoterapia.
6. Psicodrama.
7. Otros
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE.
1. Investigación grupal, exposición y distribución vía electrónica de material de cada grupo a todos los estudiantes del semestre.
Total de zona acumulada: 70 puntos. Examen Final: 30 puntos.
Recurso virtual:
El estudiante podrá acceder a mayor información de la asignatura, solicitar actualizaciones que se incorporen durante el desarrollo del curso y hacer consultas al docente por medio del correo electrónico: psicunoc@yahoo.com (registrar su dirección electrónica en éste correo, adjuntando nombres y apellidos, número de carnet e identificando séptimo semestre psicoterapia) y acceder a los documentos del curso en: psicoterapia78@yahoo.com Clave: septimosemestre. En éste correo aparece la carpeta REGISTRO, deben llenar la forma que aparece consignada: Registro en el Curso psicoterapia I. y enviarla. Asimismo deberán enviar a ambos correos señalados supra un mensaje desde sus correos electrónicos para anotarlos como contactos y facilitar comunicaciones posteriores. Información adicional pueden localizarla en http://psicunoc.es.tl/
BIBLIOGRAFIA MINIMA.
1. Aaron T. Beck, Arthur Freeman et al.: Terapia Cognitiva de los Trastornos de Personalidad. Formato electrónico se encuentra en el correo del semestre psicoterapia78@yahoo.com
2. Brown, B.M.: El empleo de las Imágenes Inducidas en Psicoterapia. Edit. Grijalbo S.A. 5ª. Ed. México, 2005.-
3. Ellis, A.: Razón y Emoción en Psicoterapia. 5ª. ed. Edit. Grijalbo S.A. México, 2001. -
4. Ellis, A.: Viviendo Racionalmente en un Mundo Irracional. Edit. Desclée de Brouwer S.A. Cuarta Edición. Bilbao, 2002.-
5. Ellis, A.: Matrimonio Creativo. Edit. Grijalbo S.A. 5ª. Edición. México, 1999.-
6. Ellis, A.: Cómo Vivir con un Neurótico. 3ª. Ed. Edit. Grijalbo S.A. México, 2001 -
7. Ellis, A.: Psicoterapia Humanística: Una Aproximación Racional Emotiva. Tercera Edición. Edit. Desclée de Brouwer S.A. Bilbao, 2003.-
8. Ellis, A.: Terapia Racional Emotiva, datos de investigación que apoyan las hipótesis clínicas y de personalidad y otras formas de Terapia Cognitiva Conductual. 7ª. Revisión. Counseling Psychologist, N.Y., 2004. -
9. Ellis, A., Grieger R. et al: Manual de Terapia Racional Emotiva. Edit. Desclée de Brouwer S.A. Bilbao, 2006. –
10. Jiménez Hernández, M.: Tratamiento Psicológico de Problemas Infantiles. Ediciones Aljibe. Málaga, 1997. Se proporciona formato electrónico.
11. Masters, W.H. y Johnson V.E: Inadecuación Sexual Humana. Edit. Carlos Cesarman. México, 2002. -
12. Patterson, C.H.: Teorías del Counseling y Psicoterapia. Tercera Edición. Edit. Desclée de Brouwer S.A. Bilbao, 1993.
13. Juan José Ruiz Sánchez y Justo José Cano Sánchez: Manual de Terapia Cognitiva. Libro a utilizar en las comprobaciones de lectura semanales. Formato electrónico se encuentra en el correo del semestre psicoterapia78@yahoo.com
CRYM/mar/2013
